【專業(yè)概況】：通信工程專業(yè)于2001年經(jīng)教育部批準(zhǔn)面向全國招收四年制本科生，2005年經(jīng)省教育廳檢查批準(zhǔn)可授予學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)支撐學(xué)科為我校一級學(xué)科碩士點信息與通信工程。本專業(yè)目前在校本科生約320人，正式在編教師15人，其中教授2人、副教授6人、講師4人、高級實驗師1人，實驗師2人。高級職稱比例為60%；通信工程專業(yè)于通信工程專業(yè)秉承“精思國計、細(xì)量民生”的校訓(xùn)，堅持“計量立校、標(biāo)準(zhǔn)立人、質(zhì)量立業(yè)”的辦學(xué)理念，貫徹“先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)，精密的計量，卓越的質(zhì)量”教學(xué)管理方針和“立足浙江，面向全國，依托行業(yè)，服務(wù)地方”的服務(wù)定位，按照“通用專業(yè)+電子測量和測試行業(yè)特色”的人才培養(yǎng)理念，以培養(yǎng)適應(yīng)國家質(zhì)檢事業(yè)需要的高素質(zhì)人才為專業(yè)建設(shè)目標(biāo)。
【培養(yǎng)目標(biāo)】：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想品德與工程職業(yè)道德以及良好的人文素養(yǎng)，具備通信工程專業(yè)必須的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識、信息與通信技術(shù)及通信標(biāo)準(zhǔn)、協(xié)議規(guī)范、數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡(luò)等專業(yè)理論知識和電子測量、信號處理、通信系統(tǒng)設(shè)計及系統(tǒng)測試等專業(yè)實踐能力，具有跟蹤掌握通信專業(yè)發(fā)展的能力，能在信息與通信領(lǐng)域從事通信系統(tǒng)和軟件研發(fā)、通信網(wǎng)技術(shù)支持和維護(hù)、檢測與測試等工作的應(yīng)用型人才。
【主干課程】：電路分析基礎(chǔ)、模擬電子線路、數(shù)字邏輯電路、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、電磁場理論與微波技術(shù)、單片機原理及其應(yīng)用、通信電路、通信系統(tǒng)原理、隨機信號處理、無線電計量測試、電子測量技術(shù)、數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡(luò)、通信標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范、數(shù)字移動通信、文獻(xiàn)檢索、專業(yè)英語等。通信工程專業(yè)在夯實通信工程專業(yè)通識教育的同時，強化了“計量測試和檢測”的專業(yè)特色，形成了特色鮮明的通信工程人才培養(yǎng)方案及特色課程組成的支撐體系。在專業(yè)課程方面，根據(jù)工程教育認(rèn)證背景下專業(yè)新的定位，課程設(shè)置中加強了專業(yè)前沿與特色類課程的設(shè)置和調(diào)整，以具有電子測量特色的中央財政實驗室－“無線通信測量實驗室”為依托，強化和突出專業(yè)特色，增設(shè)特色課程和工程實踐性強的課程，如已增設(shè)“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”課程，“電子測量技術(shù)專題”特色課程，與“電子線路課程設(shè)計”、“嵌入式系統(tǒng)課程設(shè)計”形成了以測量特色為思路的實踐環(huán)節(jié)課程體系，有效解決了電賽程培中長期存在的規(guī)范性欠缺問題和其它矛盾，在專業(yè)技能類課程方面，如工程綜合實驗、電子系統(tǒng)設(shè)計專題、通信電路綜合實驗專題、電子測量技術(shù)綜合實驗專題、系統(tǒng)設(shè)計與仿真綜合實驗、電子實習(xí)、金工實習(xí)、認(rèn)知實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)等）
【畢業(yè)前景】：在各種競賽活動中，學(xué)生近3年參加“智能車競賽”的學(xué)生獲得了國家和省級獎項十多項。其他項目立項包括獲浙江省“新苗人才計劃”項目、本-碩創(chuàng)新項目、校開放性實驗項目、校學(xué)生科研計劃項目等立項資助。這些實踐活動和開展的實踐類課程給學(xué)生就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)，75%的學(xué)生進(jìn)入杭州各大IT企業(yè)從事通信相關(guān)的軟硬件研發(fā)、測試、技術(shù)支持與維護(hù)，22%的學(xué)生繼續(xù)深造讀研或其他行業(yè)，還有3%的學(xué)生去澳大利亞、德國、美國等國家留學(xué)深造。