肇慶學院2022年廣播電視學專業電子白皮書（專業代碼：050302）招生信息 正文

一、專業定位
廣播電視學是新聞傳播學一級學科下設的專業之一。本專業牢牢把握電視傳播和視聽新媒體的前景及發展走向，培養學生對于廣播電視整體格局、節目樣態、采制流程的認知，能夠綜合運用本專業的基礎理論和實踐知識，勝任在廣播電視機構及視聽新媒體的傳播實務工作。肇慶學院文學院廣播電視學專業創辦于2004年，辦學立足地方、面向行業，業已成為廣東省內地方性應用型高素質新聞傳播人才的重要培養和輸出基地。專業辦學以來，已向中央國際廣播電臺、南方日報、廣東電視臺、汕頭電視臺、汕頭日報、西江日報、肇慶廣播電視中心、肇慶政務新媒體中心等不同層級的媒體單位輸送了大量優秀畢業生，畢業生受到用人單位的一致好評。同時，歷屆畢業生每年都有學生考上中國傳媒大學、華東師范大學、暨南大學、香港浸會大學、英國紐卡斯爾大學等海內外知名高校傳媒專業的研究生。在深入推進“新文科建設”的背景之下，本專業將繼續保持應用型專業的特色，面向新聞機構與非新聞機構，培養兼具深厚的人文素養和熟練的媒體操作技能，能適應“融媒體”發展需求的地方性應用型高素質新聞傳播人才。

二、培養目標
廣播電視學專業的人才培養目標是：培養具備廣博的文化知識和創意能力、扎實的新聞傳播學功底和廣播電視理論知識，擁有敏銳的社會觀察力、良好的政治素養、社會責任感、專業精神和職業道德，能在廣播電視及其他新聞宣傳部門、文化傳播公司，影視制作公司從事新聞采訪、現場報道、策劃編排、影視剪輯、節目制作和管理等工作，能夠適應 “全媒體化”需求的地方性應用型高素質新聞傳播人才。

三、培養規格
1、學制學分
基本學制為四年。按照學分制管理機制，實行彈性學習年限3-7年。學生在學習期間要符合學校的相關規定，達到教育部規定的《學生體育健康標準》要求。完成本專業教學計劃中規定的課程學習任務，各科成績合格，最低學分要求需修滿152學分。
2、素質要求
（1）政治素質。具有堅定的社會主義政治覚悟，較高的思想素質，堅持正確的政治立場和方向，堅持新聞工作的黨性原則，堅持正確的論導向，維護國家利益，遵紀守法。
（2）道德素質。具有良好的職業道德、敬業精神、社會責任感和自律意識，堅守新聞真實性等基本準則，服務國家、服務社會、服務人民。
（3）專業素質。具有較高的專業素養、寬厚的人文文化素養以及新聞傳播從業者的角色認知，掌握廣播電視學的基本知識和技能，具備人際溝通和創新創業的基本素質。
（4）身體素質。具有健全的人格和健康體質，較強的社會適應能力符合教育部規定的《國家學生體質健康標準》。
3 知識要求
（1）掌握新聞傳播學、廣播電視學基礎理論知識和基本業務技能，具有較廣博和扎實的人文學科和社會科學基本知識。
（2）了解國家新聞宣傳、傳媒行業的方針、政策和法規。
（3）掌握業界發展現狀和交化趨勢，了解國外行業和專業發展動態。
（4）掌握計算機和現代新媒體技術基礎知識以及相關應用。
（5）熟練掌握1門外語，具備聽說讀寫基本能力，能閱讀和使用專業外文文獻資料。
（6）掌握媒介經營管理的相關原理和知識，具備一定的市場營銷、媒介調查、媒體策劃與運營等方面的知識和能力。
4能力要求
（1）具備與新聞傳播學類工作相適應的理論學習能力，并掌握持續學習的方法。
（2）具備與廣播電視實踐的發展變化相適應的新聞采訪、寫作、編導、攝錄、制作、播音、評論、策劃、管理等業務能力和實踐創新能力
（3）具備良好的語言文字表達能力和溝通能力。
（4）具備計算機和新媒體技術的應用能力。
（5）熟悉新媒體傳播業務，能夠把握媒體融合和產業融合的趨勢，掌握全媒體、融媒體生產、運營的能力。
（6）具備較強的社會活動能力、初步的社會科學調查與科研能力。

四、課程體系

課程類別及 學分比例	課程模塊	門數	學分
公共必修課程平臺 （28.9%）	思想政治教育課程模塊	9	19
	基礎素養與技能課程模塊	10	20
	國防教育課程模塊	2	4
	小計	21	43
通識教育課程平臺 （10.5%）	核心通識課程模塊	5	10
	拓展通識課程與輔助通識課程模塊	2	4
	“硯園大講堂”模塊	1	2
	小計	8	16
學科基礎教育課程平臺（16.4%）	相關學科基礎課程模塊	3	7
	本專業學科基礎課程模塊	8	18
	小計	11	25
專業教育課程平臺 （21.8%）	專業核心課程模塊	10	21.5
	專業選修課程模塊	6	12
	小計	16	33.5
實踐教學課程平臺 （22.4%）	專業實踐課程模塊	10	28.5
	創新創業課程模塊	9	6
	小計	17	34.5
總計（100%）		73	152

注：
1. 標準總學時=學分× 16=理論學時+實踐學時/ 2
2. 本專業標準總學時為2480學時
3.“硯園大講堂”系列學術講座是面向全校學生開設的前沿性、學術性講座，學術講座由學校教務部門負責統一管理。學生在校期間最低應修滿2 學分，共12次。多修不再計算學分。
4. 學生可另外申請課外創新實踐6 學分 （不記入總學分），該學分可沖抵拓展通識課程與輔助通識課程學分。

1、課程體系總體框架
除學校開設的公共必修課程和通識教育課程之外，本專業課程體系總體框架主要由學科教育基礎課程平臺（含相關學科基礎課程模塊和專業基礎課程模塊）、專業教育課程平臺（含專業必修課程模塊和專業選修課程模塊）、實踐教學課程平臺（專業實踐課程模塊和創新創業課程模塊）三大課程平臺和六大課程模塊所構建。學科教育基礎課程平臺著力于打牢學生的人文社科和新聞傳播學的知識基礎，專業教育課程平臺則透過專業必修課模塊培養教授學生的采、寫、編、評、播和制作的核心知識和技能，同時，以專業選修課程模塊的開設為學生個性發展提供課程支撐。實踐教學課程模塊瞄準廣播專業應用型人才的培養目標，通過工作坊、實訓、實習等實踐類課程的設置，讓學生能夠“從做中學”，把課堂理論知識最終轉化為傳播實踐應用技能。創新創業課程模塊鼓勵學生自主創新創業，提升創新創業技能。
2、核心課程
《廣播電視概論》、《新聞采訪與寫作》、《攝影基礎》、《電視攝像》、《電視編輯》、《電視策劃與編導》、《新聞學概論》、《傳播學概論》、《播音創作基礎》、《融合新聞學》、《影視工作室》、《數字媒體技術與應用》
3、實踐教學環節
實踐教學主要包括三部分：
第一、專業教育課程模塊中設置的課程內實踐環節。基于廣播電視學專業應用型專業的特色，本專業大部分的專業課程教學在課堂教學計劃安排中都設置了相當比重的實踐教學環節。
第二、實踐教學課程模塊中設置的工作坊和實訓課程。包括《數碼攝影工作坊》、《融合新聞作品創作工作坊》、《專業新聞報道工作坊》、《影視工作室》、《出鏡記者實務》等實踐類課程。
第三、認知實習和畢業實習環節。廣播電視學專業要求本專業學生在大三和大四到媒體分別完成一個短期的認知實習和長期的畢業實習，以提升專業實踐技能。

五、師資隊伍
本專業現已逐步構建了一支以中青年教師為主體、年齡結構、專業結構合理的教學隊伍。現有專任教師18人，教授2人，副教授5人，博士6人，教師中多人畢業于澳大利亞伊迪斯柯文大學、澳大利亞莫納什大學、京都造型藝術大學、澳門大學、暨南大學、中國傳媒大學、四川美術學院等海內外一流的新聞傳播類和傳媒藝術類院校。教師教學科研方向覆蓋網絡新媒體、新聞學、傳播學、影視制作、影視文藝、數字媒體技術、廣告學等多學科門類，為專業教學的開展提供有力支持和堅實保障。教師隊伍教學和科研能力過硬，多人次在省、校級等不同層級的教學大賽中獲得過不同級別的獎勵，同時，多人次主持國家級、省市級社科基金項目，也有多人次獲得過不同層級的人文社科優秀成果獎勵。
本專業還聘請有校內其他院系的兼職老師3人，承擔不同專業課程的專業教學。同時，聘請有暨南大學、南京師范大學、廣西大學等學校的兼職教授指導學科專業建設和不定期開設專業講座。此外，為加強學校課堂與業界一線的接軌，聘請有來自傳媒一線的業界兼職教師多人，作為業界導師，不定期參加課程和工作坊，指導學生實踐。

六、教學條件
文學院廣播電視學專業現設置有廣播電視新聞實驗中心，為本專業教師教學和學生實踐實訓的開展提供重要的基礎實驗平臺。該實驗中心始建于2005年，是省級實驗示范中心（2017年入選）和校級實驗示范中心（2014年入選）。
廣播電視新聞實驗中心下設有實驗室：廣播電視新聞實驗室（演播廳）、新媒體實驗室和實驗準備室，中心現有設備453套，其中數碼單反相機30套，微單相機16套，高清攝像機30套，蘋果電腦30套，同時還配備有80英寸希沃智能顯示屏兩臺，以及無人機攝錄器3臺、吊臂、導軌、網絡直播一體機、各種燈光音響等廣播電視攝錄設備。固定資產總值468萬元，總面積約440平方米，可以滿足電視節目制作、新聞采編和制作、播音與主持實訓、電視訪談、影視后期制作、新聞的錄播和組播、網絡直播、網頁設計及制作、紀錄片創作等課程的教學需求。也可滿足電視節目攝制錄播、電視新聞采寫、模擬新聞發布會直播、播音主持訓練等實踐實訓環節的開展。
廣播電視學專業現擁有肇慶市廣播電視臺、西江日報社、肇慶市政務新媒體中心和高要市融媒體中心、四會市融媒中心（國家縣級融媒體中心示范基地）、廣寧縣融媒體中心、陽西縣融媒體中心（廣東省縣級融媒體中心示范基地）、封開縣融媒體中心、鼎湖區融媒體中心、清遠油嶺瑤寨攝影基地等一批市內外實習基地，可以滿足專業學生認識實習和畢業實習的需要。



演播室攝影攝像教學場景



演播室攝影攝像教學場景



演播室播音主持訓練教學場景



學生室外導軌拍攝教學場景



演播室模擬新聞發布會教學場景



新媒體實驗室日間全景



新媒體實驗室夜間全景



新媒體實驗室視頻剪輯教學場景

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