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推免招生｜華東師大教育學部佛年班“人口變化、教育資源配置與經濟發展”方向

發布時間：2025-06-16 編輯：保研喵

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推免招生｜華東師大教育學部佛年班“人口變化、教育資源配置與經濟發展”方向正文

一、我們想要什么樣的學生？

（1）有明確的學術志向，計劃碩士畢業后繼續在國內外一流高校攻讀博士。
（2）對教育學、經濟學、社會學、人口學的交叉研究充滿熱情。
（3）擁有經濟學、管理學、教育學、人口學、社會學、統計學、數據科學、地理學等學科的學習經歷，掌握一定的量化分析能力。

二、為什么選擇我們？

（1）“3+X導師組”聯合指導：超越傳統的單一導師指導模式，由三位不同學科背景的導師聯合指導，還有多位合作導師提供多元的專業指導。我們擁有跨學科導師組，導師組成員擁有教育、經濟和人口等多學科背景。
（2）“私人訂制”課程方案：課程不再局限于教育學領域，開通經濟學、社會學、人口學、人工智能等學科的課程資源，根據每位學生的研究方向訂制專屬的培養方案！
（3）領域頂尖的海外交流機會：大力資助學生赴海外名校（牛津、劍橋、芝加哥、約翰霍普金斯、港大、港中文等）、國際頂會等學習交流，并邀請海外名師親臨華師大現場指導。

三、如何申請我們？

（1）線上項目宣講會

時間：6月27日晚19:00
騰訊會議號：874-968-382
會議密碼：432702
（2）九月推免
官方報名通道，請密切關注華東師范大學研究生招生信息網（必選項）；
也可在8月30日前填寫問卷預報名：
https://www.wjx.cn/vm/wdiLJLP.aspx#
（3）歡迎積極聯系招生導師
謝晨：delxie1985@163.com
夏彧：yxia@dedu.ecnu.edu.cn
曹宇蓮：ylcao@dem.ecnu.edu.cn

項目詳細介紹

一、華東師范大學教育學部

華東師范大學教育學科是學校優勢學科、重點建設學科，也代表了國內教育學科最高水平，在全國學科評估中，連續位居A+等第。它是國家一級重點學科、國家“雙一流”建設學科，上海高峰建設Ｉ類學科。自創立以來，華東師范大學教育學科一直是國內教育思想和實踐的主要策源地。近10年，它更是開創了“全國教育科學規劃項目立項數”“國家重大與重點課題立項數”等10個全國第一，以及“舉辦全球教育學院院長論壇”“創辦中英文雙刊號ESCI教育學期刊”等10個全國唯一的佳績。
二、佛年計劃

“佛年教育學創新人才培育計劃”是華東師范大學教育學部在2015年啟動的人才培育計劃，旨在探索研究生跨學科招生、國際化培養、鏈條式發展的人才培養新模式，培育出一批高素質教育學創新人才。2022年佛年計劃進一步改革升級，導師組經嚴格遴選產生，每個導師組都聚焦前沿研究方向，并邀請海外專家加盟。新的佛年計劃完全依托導師組的前沿研究項目招生、為學生量身制定個性化的培養方案、每位同學擁有獨一無二的學習計劃，除此以外，還有跨學科的學習經歷、豐富的海外交流機會及高比例的一流大學讀博機會。
三、研究方向介紹

“人口流動、教育資源配置與經濟發展”是教育學、經濟學、人口學等學科交叉研究的前沿領域，研究方向聚焦于人力資本培養、人口流動與遷移、區域經濟發展等戰略性政策布局范疇。
一國經濟與社會發展離不開高質量與均衡化教育體系的支撐。在推進共同富裕的時代背景下，教育在促進社會流動、改善收入差距、平衡區域差異等方面發揮著重要的調節作用。然而，教育財政供給受地區經濟發展水平的影響，在一定程度上加劇了區域教育資源分配的差異，危及教育資源分配的公平性與合理性。
同時，隨著我國區域間經濟差距的不斷變化以及流動政策限制的放寬，各技能等級勞動者均已實現大幅跨省流動與遷移。教育資源布局依賴于對學齡人口的預測，而人口的區域流動性間接提高了各學段學齡人口預測的難度，向教育資源按需配置提出了更高要求。
本研究領域一方面符合我國人口、教育和經濟發展現狀，是扎根中國的本土議題，具有重要的研究價值；另一方面，教育配置、人才流動與經濟發展的關系愈發緊密，只有突破原有的學科界限與分野，綜合人口學、經濟學、財政學和教育學等多學科視野才能解決新問題和新困境，提供可及性、針對性較強的實際方案。
本方向依托華東師范大學教育學、經濟學、人口學等優勢學科，組建專兼結合的國際化導師團隊，旨在培養高質量的跨學科創新人才。
四、招生導師

謝晨

華東師范大學教育學部教育管理學系副教授、碩士生導師，華東師范大學教育經濟實驗室主任助理，英文學術期刊ECNU Review of Education編輯。香港中文大學教育行政與政策系博士畢業，美國約翰斯霍普金斯大學教育研究與改革中心訪問學者。研究方向主要是教育政策與教育干預方案的效果評估、美國教育政策與改革、教師專業發展、元分析與實驗研究方法等。主持、參與國家級與省部級課題、境外海外研究課題10余項。研究成果發表在Educational Research Review, Journal of Research on Educational Effectiveness, British Educational Research Journal, Asia-Pacific Education Researcher, International Journal of Educational Research, Asia Pacific Education Review，《華東師范大學學報（教育科學版）》《全球教育展望》《比較教育研究》等SSCI和CSSCI期刊，以及AERA學術年會。
夏彧

華東師范大學國家教育宏觀政策研究院副研究員，教育部長三角教育現代化監測中心兼職研究員，復旦大學社會學博士。主要從事教育社會學、教育資源配置模型等方面的研究。主持國家社科基金管理學項目“基于系統動力學的特大城市教育資源均衡配置預測模型與應用研究”、全國教育科學規劃教育部重點項目、上海市重點智庫建設專項課題等多項競爭性課題。相關論文發表在《青年研究》《教育學報》《社會學刊》等期刊，多篇論文被人大復印資料轉載。參與撰寫10余份專報，被中央有關部門綜合錄用。擅長調查方法和數據分析，參與長三角教育現代化監測等多項大規模教育調查項目，承擔全國及上海多項高精度教育行政數據的分析工作。進行中的研究包括：1）分析義務教育優質均衡政策對住房價格的影響；2）從教育培訓/咨詢機構及新媒體的話語文本看市場邏輯如何參與教育的知識生產；3）以集成電路領域為例，理解教育科技人才協同。
曹宇蓮

華東師范大學教育學部教育管理系晨暉學者。博士畢業于北京大學教育學院/教育經濟研究所教育經濟與管理專業（碩博連讀），本科畢業于北京師范大學經濟與工商管理學院金融學專業。研究方向為教育經濟學和高等教育。進行中的研究包括：高等教育空間布局與專業調整、教育政策評估等?？蒲谐晒l表于China Economic Review，International Journal of Education Development，《經濟學（季刊）》《北京大學教育評論》《管理評論》《教育與經濟》和《中國高教研究》等國內外高水平期刊，參與國家級和省部級課題十余項。
五、合作導師

朱軍文

華東師范大學教育學部教授，博士生導師，教育經濟實驗室主任，國家社科基金重大項目首席專家。研究方向為高校創新貢獻評價，高校人才政策評價，科學計量與高?？蒲性u價。在《教育研究》、Scientometrics等高水平期刊發表論文數十篇，出版《高等教育賦能上?？萍紕撔轮行慕ㄔO研究》等著作多部，長期參與決策咨詢研究，是“985工程”“雙一流建設”成效評價專家組成員，多個成果先后榮獲教育部科學研究優秀成果獎、全國教育科學研究成果獎、上海市哲社成果獎一等獎等獎勵。
殷德生

華東師范大學經濟與管理學院院長，華東師范大學應用經濟學學科責任教授，教育部人文社會科學重點研究基地中國現代城市研究中心副主任，華東師范大學教育經濟實驗室主任。主持完成了國家社科基金重大項目、國家社科基金重點項目、國家發展和改革委員會重大項目、國家社科基金一般項目、全國教育科學規劃項目、教育部人文社科基金項目、“日中友好學術研究資助計劃”等國家級、省部級和國際合作項目近50項。獨立或以第一作者在國內外權威期刊Journal of Finance Stability《經濟研究》《管理世界》以及其他重要學術期刊上發表論文110余篇，其中40余篇論文被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、人大復印資料等全文轉載。獨立或以第一作者出版著作9部。

胡耀宗

華東師范大學教育管理學系主任，教育經濟研究所所長，教授，博士生導師。中國教育經濟研究會副理事長，中國教育管理研究會常務理事，教育部學校規劃建設發展中心兼職研究員。出訪日本、美國、加拿大、英國等做學術交流多次，組織推動全球教育領導與協作研究中心工作，推動香港澳門臺灣與大陸的教育交流合作。主持聯合國教科文組織、國家社科基金、教育部人文社科重大、全國教育科學規劃等項目30余項課題，公開發表論文60篇，多篇文章被新華文摘、人大復印資料全文轉載。出版著作5本。參與《中華人民共和國教師法》修訂，《國家教育事業發展“十三五”規劃》等重大教育政策制定，長期從事全國各省、市教育行政部門，以及各級各類學校的專業工作指導。
張玉鵬

華東師范大學經濟與管理學部副教授，碩士生導師，教育經濟實驗室主任助理，入選浦江人才計劃。博士畢業于廈門大學王亞南經濟研究院，長期從事應用計量與宏觀經濟政策等相關研究。主持國家自然科學基金青年項目、教育部人文社科基金項目、上海市哲學社會科學項目等。近年來在《中國管理科學》、《國際金融研究》、《管理科學》、《財貿經濟》、《財政研究》、Journal of Enterprise Information Management、Asian Journal of Technology Innovation等期刊發表論文多篇，撰寫的多篇決策咨詢報告被省部級以上領導批示。

顧高翔

華東師范大學社會發展學院人口研究所副所長，副研究員，碩士生導師，博士畢業于中國科學院大學/中國科學院科技政策與管理科學研究所，獲管理學博士學位。研究方向為人口地理、人口資源與環境、地理計算等，主持國家自然科學基金青年項目、國家社會科學基金一般項目，參與多項國家重點基礎研究發展計劃（973計劃）、國家社會科學重大項目、國家自然科學重點項目等，已在Energy、Journal of Cleaner Production、Structural Change and Economic Dynamics、Computational Economics、Science China Earth Science、地理學報、地理研究、中國軟科學、科學學研究等國內外期刊上發表論文40余篇，參與出版專著3部。

Stephen Raudenbush

美國芝加哥大學社會學系和哈里斯公共政策研究學院Lewis-Sebring杰出服務教授，芝加哥大學教育委員會主席，美國國家科學院 (National Academy of Sciences) 院士，美國人文與科學院 (American Academy of Arts and Sciences) 院士，美國教育研究協會 (AERA) 杰出貢獻獎獲得者，華東師范大學教育經濟實驗室學術委員會委員。研究領域為社會環境中的兒童和青少年發展，目前的研究興趣是教學干預下幼兒識字能力與數學能力的發展，并探索評估學校和課堂質量的有效方法。在分層線性模型 (Hierarchical Linear Models) 的開發和推廣方面貢獻卓著。先后擔任Proceedings of the National Academy of Sciences, Journal of Royal Statistical Society, American Journal of Sociology, American Educational Research Journal, Journal of Research on Educational Effectiveness等著名期刊的主編、副主編、編委。

Alan Chi-keung Cheung

現任香港中文大學教育行政與政策學系主任、大學與中小學合作研究中心主任，美國約翰斯霍普金斯大學、英國約克大學兼職教授，華東師范大學教育經濟實驗室外國特聘教授，亞太教育研究學會主席，香港教育研究學會前任主席。研究領域包括教育政策，教育實驗，教育評價，量化方法等。主要聚焦證據驅動的教育改革，大規模隨機干預實驗和元分析方法，閱讀教學改革、全面學校改革、教育技術創新方案的效果評估等。教育研究領域全球前2%高被引學者，7本國際學術期刊的主席、主編、編委。在美國、中國香港、英國、中國內地等，主持或參與64項研究課題，獲資助總額近1億美元。曾獲2008年美國教育研究協會(AERA)最佳學術論文獎，2013年香港中文大學杰出研究獎，2018年獲澳大利亞研究理事會杰出國際研究獎，2021年香港教育署特別貢獻獎等。

葉曉陽

亞馬遜經濟學家。于2019年在密歇根大學獲得高等教育學（經濟學方向）博士學位，曾在普林斯頓大學和布朗大學從事教育經濟學博士后工作。目前致力于使用行為經濟學和數據科學研究大規模政策干預設計，以優化從學校到勞動力市場的人力資本決策。曾獲得AEFP Jean Flanigan年度最佳博士論文獎，論文發表于《經濟學（季刊）》、《社會》、Economic Journal, Economics of Education Review, Journal of Economic Behavior & Organization, Education Finance and Policy等期刊
六、招生對象

1. 獲得華東師范大學或其他高水平大學推薦免試攻讀研究生資格的2026屆本科畢業生
2. 熱愛學術研究，有志于攻讀博士學位、從事學術職業
3. 本科專業為經濟學、管理學、教育學、人口學、社會學、統計學、數據科學、地理學方向的學生優先
4. 掌握量化研究或統計學基礎、具有量化科研經歷的學生優先
5. 外語成績優秀、具備較好中英文寫作能力的學生優先

華東師范大學

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