2017招收碩士學位研究生專業(yè)目錄

 

 

 

 

054

 

高等教育研究所

 

040106

 

 高等教育學

 

       

 

   01 (全日制)高等教育原理

 

   02 (全日制)高等教育管理與政策

 

   03 (全日制)高等教育評估

 

   04 (全日制)院校研究

 

   05 (全日制)教師教育研究

 

   06 (全日制)學生發(fā)展與就業(yè)指導

 

   07 (全日制)學位與研究生教育  

 

  

 

    

 

      ① 101思想政治理論

 

      ② 201英語一或202俄語

 

         或203日語或242德語

 

         或243法語

 

      ③ 311教育學專業(yè)基礎綜合

 

      ④ --無

 

 

? 

 

2017年招收攻讀碩士學位研究生參考書目

 

教育學專業(yè)基礎綜合科目滿分值為300分，本考試為大學本科階段專業(yè)基礎課的綜合考試，考試內(nèi)容為進入研究生學習階段所必備的專業(yè)基礎知識、基本理論以及相應能力。

 

參見2017年教育學專業(yè)基礎綜合考試大綱。教育部統(tǒng)一命題，但并未指定參考書目。

 

 

 

2017招收攻讀碩士學位研究生專業(yè)復試內(nèi)容

 

筆試

高等教育原理，以高等教育學為主要內(nèi)容，主要包括高等教育的起源、發(fā)展、功能與價值、目標、結構、課程、制度和評價等方面的基本概念和知識，著重考查考生的邏輯思維能力和運用上述理論知識分析及解決問題的能力。

 

 

參考書目:

《高等教育學》薛天祥主編，廣西師范大學出版社（2001）

《高等教育學》謝安邦主編，高等教育出版社（1999）

《中國高等教育研究新進展·2006》謝安邦主編，華東師范大學出版社（2007）

 

 

 

口試

以高等教育管理學為主要內(nèi)容，包括高等教育行政、高等學校管理；當前高等教育改革與發(fā)展中的熱點問題。

 

 

 

外語聽力、口語測試

①介紹自己所學專業(yè)

②對高等教育學專業(yè)的認識等。

 

聯(lián)系方式：

 

地址: 上海市中山北路3663號 文科大樓1415室

 

郵編: 200062

 

電話: 021-62232291

 

傳真: 021-62229173

 

E-mail: ecnugjs@126.com

 

1982年，高等教育研究室成立，1985年高等教育研究室并入原教育科學研究所，作為該所三個研究室之一，同時成為全國首批設置的高等教育學碩士點；1993年設置了高等教育學博士點。1990年在高等教育研究室的基礎上組建了校高等教育研究中心，1998年在系所調(diào)整中又建立了高等教育研究所。2002年4月，高等教育研究所成為教育科學學院中獨立建制的研究所。

 

高等教育研究所現(xiàn)設高等教育學學科，為博士、碩士學位授予點和教育學博士后流動站的學科之一。目前所內(nèi)共有專兼職教師19人，均已獲得博士學位，其中博士導師7人，碩士導師8人，兼職教授3人，體現(xiàn)了專兼結合，以專為主，老中青結合的優(yōu)化結構。研究領域涉及高等教育哲學、高等教育管理、高等教育評估、高等教育政策、國際和比較高等教育、教師教育、學生發(fā)展與就業(yè)輔導等眾多領域。在高等教育政策、高等教育評估、教師教育等領域的研究在全國享有聲譽。每年定期編輯并出版《中國高等教育研究新進展》，共出版學術著作40余部，參與編寫專著40余部，發(fā)表學術論文1000余篇。共承擔過30余項國家級、60余項省部級課題和項目。一些研究成果曾經(jīng)獲得全國高等學校人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎、全國教育科學優(yōu)秀成果獎等多項國家級和部委級獎勵。

 

高等教育研究所致力于培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的立志于高等教育領域從事教學、科研和管理工作的高級人才，到2009年9月一共招收299名碩士研究生，其中192名已獲得碩士學位。有16人通過在職申請獲得碩士學位，高校教師在職申請碩士學位在讀教師40人。1994年招收第一屆博士研究生，開始了培養(yǎng)最高級專門研究人才的工作。到2009年9月，共招收131名博士研究生，其中90名已獲得博士學位，并有3名博士畢業(yè)生的學位論文獲中國高等教育學會優(yōu)秀博士論文，2名獲上海市社會科學優(yōu)秀博士論文。2000年開始招收博士后研究人員，已有7名博士后出站。

 

1982年，成立高等教育研究所。現(xiàn)由高等教育理論、高等教育政策與管理、教師教育和學位與研究生教育四個研究室以及院校發(fā)展研究中心。高等教育學科點研究方向為：高等教育原理、高等教育管理、比較高等教育、教師教育、高等教育評價、學生發(fā)展與就業(yè)輔導。在長期研究的基礎上，本學科逐漸形成了教師教育研究、高等教育評估研究、高等教育學與高等教育管理學理論體系研究、高?？萍及l(fā)展與管理研究等特色領域。建所以來，尤其是近年來多次組織召開囯內(nèi)外學術研討會：2001年召開高等教育市場化國際研討會，2002年主持高等教育質(zhì)量研究高級研討班，2003年主持民辦高等教育師資隊伍建設高級研討班，2004年主持現(xiàn)代大學制度建設高級研討班，2005年組織召開全國高等教育博士生論壇，2008年舉辦了第五屆高等教育改革國際研討會，2009年舉辦“研究生學術規(guī)范與學術創(chuàng)新”華東師范大學研究生學術論壇。這些活動的開展也極大地開拓了研究生的視野，為他們的學術積累和發(fā)展提供了良好的基礎。

 

目標與使命

 

致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和國際視野的、立志于在高等教育及相關領域從事教學、研究和管理工作的高級人才。

 

高等教育研究所是我國高水平專業(yè)人才培養(yǎng)和培訓的重要基地之一，也是全國有突出影響的高等教育研究與咨詢中心。

 

人才培養(yǎng)

 

1985年，高等教育研究所成為首批設置的高等教育學專業(yè)碩士點；1993年，高等教育研究所設置了高等教育學專業(yè)博士點；高等教育研究所目前提供高等教育原理、高等教育社會學、高等教育經(jīng)濟學、中外高等教育史、國際與比較高等教育、高等教育政策、大學課程與教學、組織行為學、高等教育管理、高等教育評估、學校戰(zhàn)略規(guī)劃與管理、高等教育質(zhì)量管理、教育人力資源管理、學生發(fā)展與管理、生涯發(fā)展與規(guī)劃、學生就業(yè)輔導、勞動力市場分析、高等教育國際化、學位與研究生教育、教師教育等20余門適合于博士和碩士研究生的專業(yè)課程以及若干適合于博士后、訪問學者等人員的合作和研修專題。到 2009年9月，共授予博士學位90名、碩士學位192名。出站博士后7名。其中，有3名博士畢業(yè)生的學位論文獲中國高等教育學會優(yōu)秀博士論文，2名博士畢業(yè)生的論文獲上海市社會科學優(yōu)秀博士論文，3名博士畢業(yè)生的論文入選上海市社會科學博士文庫。在讀博士研究生32名、碩士研究生72名、在職申請碩士學位人員36名、國內(nèi)訪問學者等各類進修人員10余名。近年來，留學生的數(shù)量不斷增加，先后有日本、韓國、馬來西亞、肯尼亞、越南等國以及中國臺灣地區(qū)的學生在我所攻讀碩士和博士學位。目前，有5名留學生在讀。本專業(yè)的畢業(yè)研究生大多在高等學校和教育行政部門從事教學、研究和教育行政管理工作。就業(yè)率連續(xù)多年保持在90%以上。大多數(shù)博士畢業(yè)研究生在教學、科研和管理崗位都獲得了較好的職業(yè)發(fā)展，取得了一定的成就，成為相關機構的骨干人才。

 

歷史沿革

 

1985年，高等教育研究室并入原教育科學研究所，作為該所四個研究室之一

 

1985年，設置高等教育學專業(yè)碩士點

 

1993年，設置高等教育學專業(yè)博士點

 

1990年，在高等教育研究室的基礎上，成立高等教育研究中心

 

1996年，設立博士后科研流動站1998年，在院系所調(diào)整中成立高等教育研究所，設在教育系

 

2002年4月，成為教育科學學院下屬的獨立研究所。2007年，成為國家重點學科（教育學一級學科）